Projet de classe CP/CE1/CE2 Période 3 : Je suis aventurier comme des pirates
En période 3, nous sommes partis en mer… dans le monde des pirates.
Pour cela, en littérature, tous les élèves ont étudié : “Plume le pirate” de Paul Thiès et “Perlette goutte d’eau” de Marie Comont (pour Mathys), « Le grand voyage » de Régine Joséphine et Delphine Brantus-Mainguy (pour les CE1/CE2).
En musique, ils ont appris la chanson : Le chant des Pirates et « Santiano » de Hugues Aufray. Ils ont écouté « Petite suite en bateau » de Claude Debussy.
En poésie, ils ont tous appris « Monsieur le pirate », Mathys a appris : « Dame la pluie » et les CE1/CE2 : « Une goutte d’eau » de Guy Thomas.
En arts visuels, ils ont fabriqué un beau bateau de pirate.
Projet de classe CP/CE1/CE2 Période 2 : Je suis habile comme un artiste de cirque.
En période 2, nous nous sommes imaginés habiles comme les artistes du cirque : les clowns, les dresseurs, les équilibristes…
Un élève de CE2 est venu travailler 2 jours avec nous. Cela « tombait » bien car le cirque de ses parents s’était installé à Levernois. Nous avons pu lui poser plein de questions.
Pour cela, en littérature, tous les élèves ont étudié : « Le cirque Patatrac” de Méli Marlo puis “Voyage d’Oregon” de Rascal (pour Mathis) et « Théo fait son numéro » par Victoire Girerd (pour les CE1/CE2).
En musique, ils ont appris : « Le cirque Bidoni » et ils ont écouté différentes musiques de cirque comme le « Galop du cirque Renz, (Gustav Peter), « la piste aux étoiles », l’« entrée des gladiateurs », marche de Julius Ernest Wilhelm Fučík,
En production d’écrit, par groupe ils ont réalisé une affiche de cirque, puis individuellement ils ont écrit une poésie à la manière de Guillevic : « J’ai vu le clown » et enfin un texte documentaire sur un animal du cirque.
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- La plus belle affiche de cirque
En poésie, Mathys a appris : « Gentil clown de Karine Persillet puis Le magicien de R. Steff. Les CE1 ont appris « Le lion » » et « La ménagerie ». Les CE2, eux, ont récité « Le cirque » de Jean-Pierre Voidies et « Quand je serai clown »
Projet de classe CP/CE1/CE2 1ère période : Je suis rêveur comme un héros des mondes imaginaires (ogres, sorcières, monstres)
En période 1, dans le cadre de notre projet « Je suis…comme… », nous sommes partis dans les mondes imaginaires côtoyés les ogres, monstres et sorcières!
Pour cela, en littérature, tous les élèves ont étudié: « Le monstre du tableau » de Méli MARLO et « Jack et le haricot magique » d’Anne ROYER.
En musique, ils ont appris : « La sorcière Grabouilla » et « La soupe de la sorcière ».
En production d’écrit, chaque élève a rédigé un portrait de monstres.
En arts visuels, chaque élève a réalisé son étiquette porte manteau, un pantin puis un mobile de jolie sorcière et en collectif ils ont représenté le haricot magique de Jack.
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- Etiquettes porte manteau
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- Pantin sorcière
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- Mobile sorcière
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- Jack et le haricot magique
En poésie, Mathys a appris « le gardien de l’alphabet » (en rapport avec le monstre du tableau) puis « La sorcière a froid aux pieds ». Les CE1 ont appris « A chacun son monstre » et « Les deux sorcières » de Corinne Albault. Les CE2, eux, ont récité « Le monstre » de Monique Hionet et « Pour devenir une sorcière » de Jacqueline Moreau.
Projet de classe CP/CE1/CE2 2025-2026: Je suis comme….
Cette année, les CP/CE1/CE2 s’identifieront à différents personnages, pour qu’ils développent tel ou tel trait de caractère, facultés…Différents domaines seront rattachés à ces thèmes: la littérature, la musique, les arts visuels, l’EPS…
